Neurosciences – niveau 2 : décoder le système nerveux, optimiser l’environnement et libérer le potentiel de l’enfant
S’appuyer sur les apports des neurosciences pour mieux accompagner l’enfant dans son quotidien.
- Appréhender les bases de la théorie polyvagale et les états du système nerveux ;
- Aménager des espaces professionnels favorisant l’autonomie en utilisant le concept d’affordance ;
- Comprendre le fonctionnement du cerveau comme « machine à prédire » pour mieux accompagner les transitions ;
- Analyser la fonction neurobiologique du jeu dans le développement global.
- Adapter sa posture professionnelle face aux comportements « difficiles » de l’enfant en intégrant son immaturité cérébrale ;
- Repérer les signaux de stress chez le jeune enfant et en identifier les facteurs déclencheurs ;
- Mettre en œuvre la co-régulation des émotions de l’enfant en s’appuyant sur une posture sécurisante.
Tout.e professionnel.le encadrant de jeunes enfants.
Prérequis :
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation.
programme de Formation
Décoder la théorie polyvagale pour ajuster sa posture
- Cartographier les trois états du système nerveux autonome pour comprendre les réactions de repli ou d’agressivité.
- Intégrer la notion de « neuroception » dans les comportements des enfants
- Expérimenter les différents états du système nerveux et identifier les moyens de régulation
Rendre l’espace autonome grâce à l’affordance et la prédictibilité
- Analyser l’environnement d’accueil sous l’angle de l’affordance
- Identifier les aménagements possibles pour réduire la frustration de l’enfant et susciter l’exploration libre
- Apprivoiser le concept de « cerveau prédictif » pour sécuriser les transitions et les périodes de familiarisation
Explorer les bienfaits caches du jeu sur le système nerveux
- Identifier le jeu comme un état biologique mixte
- Différencier le vrai jeu libre des activités dirigées
- Soutenir le jeu pour favoriser la plasticité cérébrale, la régulation du stress et les compétences sociales.
Session organisée dans une salle dédiée à la formation, avec tableau conférence et vidéoprojecteur.
Formation participative : recherches en sous-groupe, étude des situations vécues, partage et échanges de ressources. Un livret est remis à chaque stagiaire, contenant les synthèses d’apports théoriques.
Groupe de 5 à 10 personnes maximum afin de faciliter les mises en situation et les échanges de pratiques entre les participants.
Avant la formation, un questionnaire de préparation à compléter en ligne est envoyé à chaque stagiaire.
Le formateur évalue les compétences visées en s’appuyant sur les quiz des connaissances, l’autoévaluation stagiaires, les échanges et les mises en pratique réalisées durant la formation.
Le(s) stagiaire(s) et le formateur émargent par demi-journée réalisée.
En fin de formation, chaque participant(e) répond à un questionnaire de satisfaction. Un certificat de réalisation et une attestation de fin de formation et d’évaluation des acquis lui sont remis à l’issue de la formation.
Formation animée par Caroline ROBINEAU, Formatrice Petite Enfance et Education, Consultante en Parentalité.
Prochaines sessions :
Nantes : 9 avril 2027
Nantes : 13 décembre 2027
1 jour, soit 7h
Tarif : 255 €TTC
Nous nous engageons à communiquer le taux de satisfaction de cette formation sur simple demande.
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